Ваш браузер устарел
Скачайте современный браузер
к списку курсов
Легче легкого
Самостоятельные занятия
Автор курса Анна Левинзон
Иллюстрации Martha Dziura
Курсы серии «Легче легкого» и «Безошибочно» представляют образовательный стандарт российской начальной школы. Материалы курса «Легче легкого» соответствуют программам первого и второго классов. Адресат курса – ребенок, впервые знакомящийся с правилами русского письма.
Курс включает около 2 000 заданий. Материал разбит на восемь тем. Тема делится на пять уроков. Урок состоит из пяти упражнений. Один урок ребенок осваивает за 20 - 45 минут. Точное время, которое ученик потратит на выполнение заданий, зависит от его возраста и уровня подготовки.
Умение свободно читать по-русски – единственное требование, которое мы предъявляем к ученику.
Требование к компьютеру или планшету – наличие кириллической клавиатуры. Мы не предполагаем, что наш ученик уже овладел навыками печатания. За урок ему придется впечатать всего несколько букв, реже – несколько слов. Родители и наставники объяснят ребенку несколько базовых правил работы с клавиатурой: выделение слова в тексте, перевод строчной буквы в заглавную, исправление ошибки, проставление знака препинания, перевод курсора на новую строку. В личном кабинете ребенок найдет понятную инструкцию по выполнению каждого типа упражнений.
Все задания в курсе проверяются автоматически.
Стоимость подписки на 1 месяц - 490 рублей, на 3 месяца - 1300 рублей, на 6 месяцев - 2400 рублей.
Тема 1
Буква. Слово. Предложение. Заглавная буква.
В начале первого урока каждой темы ребенок узнает пять сложных для написания слов, выбранных нами на основании данных «Нового частотного словаря русской лексики» О.Н. Ляшевской и С.А. Шарова. Не менее одного упражнения в каждом уроке посвящено отработке правописания группы словарных слов.
- Урок 1. По окончании Урока 1 ребенок научится начинать предложение с заглавной буквы и заканчивать точкой.
- Урок 2. На Уроке 2 он узнает, что в русском языке есть очень короткие слова. Каждое слово он научится писать отдельно от прочих.
- Урок 3. По окончании Урока 3 ученица сможет писать с заглавной буквы имена людей и клички животных.
- Урок 4. По окончании Урока 4 она овладеет умением начинать с заглавной буквы географические названия.
- Урок 5. На Уроке 5 ребенок повторит правила написания имен собственных.
Тема 2
Предлог
- Урок 1. По окончании Урока 1 ребенок вспомнит, что все слова пишутся отдельно друг от друга.
- Урок 2. На Уроке 2 он узнает, что такое предлог.
- Урок 3. По окончании Урока 3 ученик научится писать несколько наиболее частотных предлогов времени и места.
- Урок 4. По окончании Урока 4 он будет писать предлоги отдельно от других частей речи.
- Урок 5. По окончании Урока 5 он будет уметь употреблять предлоги-антонимы.
Тема 3
Обозначение мягкости на письме
- Урок 1. По окончании Урока 1 ученица познакомится с буквой «мягкий знак».
- Урок 2. Во время Урока 2 она поймет, каким образом гласные дают возможность обозначить на письме мягкость предшествующего согласного.
- Урок 3. В ходе Урока 3 ученик поймет, что мягкость согласного звука может обозначаться на письме мягким знаком.
- Урок 4. По окончании Урока 4 он научится записывать слова с мягкими согласными.
- Урок 5. По окончании Урока 5 ребенок сможет уверенно обозначать мягкость согласных на письме.
Тема 4
Число. Правописание парных согласных в корне
- Урок 1. По окончании Урока 1 дети вспомнят правила, изученные в прошлых темах.
- Урок 2. По окончании Урока 2 они будут знать, что в русском языке есть два числа.
- Урок 3. В ходе Урока 3 ученикам станет ясно, что в русском языке звуки пишутся не так, как слышатся.
- Урок 4. По окончании Урока 4 они поймут принцип проверки парных по глухости/звонкости согласных в корне.
- Урок 5. По окончании Урока 5 они смогут верно записать слова с оглушенными согласными в корне.
Тема 5
Буквосочетания: жи, ши, чу, щу, ча, ща
- Урок 1. По окончании Урока 1 ребенок будет уверенно обозначать на письме оглушенные согласные в корне.
- Урок 2. На Уроке 2 он запомнит правило написания буквосочетаний.
- Урок 3. По окончании Урока 3 ученик сможет верно писать гласные после согласных ж, ш, ч, щ.
- Урок 4. По окончании Урока 4 он научится не ошибаться в написании буквосочетаний.
- Урок 5. По окончании Урока 5 ему будет несложно правильно писать слова с буквосочетаниями.
Тема 6
Род. Безударные гласные в корне
- Урок 1. По окончании Урока 1 ученики вспомнят, как проверяются слова с парными по глухости/звонкости согласными.
- Урок 2. В ходе Урока 2 ученица узнает, что в русском языке есть три рода и научится определять род существительного.
- Урок 3. По окончании Урока 3 ученики поймут принципы подбора проверочных слов для слов с безударными гласными в корне.
- Урок 4. По окончании Урока 4 они смогут, зная проверочные слова, правильно писать безударные гласные в корне.
- Урок 5. По окончании Урока 5 ученики будут знать, как подобрать проверочное слово и верно написать безударные гласные в корне.
Тема 7
Буквосочетания ЧК, ЧН. Знаки препинания в конце предложений
- Урок 1. По окончании Урока 1 ученик вспомнит, что заканчивать предложение надо особым знаком препинания.
- Урок 2. По окончании Урока 2 он будет обозначать восклицательным знаком эмоционально окрашенные высказывания, а знаком вопроса вопросительные фразы.
- Урок 3. По окончании Урока 3 он научится верно писать буквосочетания чк и чн.
- Урок 4. В ходе Урока 4 дети запомнят ряд частотных слов с буквосочетаниями.
- Урок 5. По окончании Урока 5 они смогут не делать ошибок в написании сочетаний с мягкими согласными.
Тема 8
Повторение
Все уроки темы посвящены повторению орфографических правил, пройденных в предыдущих разделах, и закреплению приобретенных навыков грамотного письма.
- Урок 1. Повторение
- Урок 2. Повторение
- Урок 3. Повторение
- Урок 4. Повторение
- Урок 5. Повторение
