Ваш браузер устарел

Скачайте современный браузер

интерактивный онлайн‑учебник русского языка

к списку курсов
Самостоятельные занятия

Автор курса Татьяна Крылова

Курс «Экспресс-грамотность» представляет образовательный стандарт российской начальной школы  и первого года средней школы. Материалы курса соответствуют программе второго – пятого классов. Адресат заданий – ребенок, который хочет быстро освежить в памяти или получить начальные сведения о русской орфографии и пунктуации. Объем знаний, которыми должен обладать ученик, приступая к работе над упражнениями, очень невелик. Узнать его можно из описания Уроков 1,2,3,5 и 7 курса «Легче легкого».

Курс «Экспресс-грамотность» рассчитан на детей 10-13 лет: базовые навыки грамотного письма отрабатываются в нем на основе интересных для младших подростков заданий. Особенность курса – объяснение правил в виде занимательных аудиотекстов.

Курс разбит на восемь тем. Тема делится на пять уроков. Урок состоит из пяти упражнений. Упражнение включает от одного до двадцати заданий. Всего заданий в курсе около 2 000. На выполнение одного урока у ребенка уходит от 30 до 60 минут. Точное время, которое ученик потратит на работу, зависит от его возраста и уровня подготовки.

Требование к компьютеру или к планшету – наличие кириллической клавиатуры. Мы не предполагаем, что наш ученик  вполне овладел навыками печатания. За урок ему придется впечатать несколько слов, знаков или несколько предложений. Родители и наставники объяснят ребенку основные правила работы с клавиатурой: выделение слова в тексте, перевод строчной буквы в заглавную, исправление ошибки, проставление знака препинания, перевод курсора на новую строку. В личном кабинете ребенок найдет понятную инструкцию по выполнению каждого типа упражнений.

Все задания в курсе проверяются автоматически.

Стоимость подписки на 1 месяц - 490 рублей, на 3 месяца - 1300 рублей, на 6 месяцев - 2400 рублей.

Тема 1
Формы слова. Склонение. Спряжение
  • Урок 1. На Уроке 1 ребенок научится верно выделять корни слов и узнает, какие слова называются однокоренными.
  • Урок 2. По окончании Урока 2 он сможет отличать однокоренные слова от форм слова.
  • Урок 3. На Уроке 3 ученица поймет, какие функции выполняет окончание и потренируется выделять окончания в словах.
  • Урок 4. На Уроке 4 она вспомнит определения приставки и суффикса и сможет образовывать с их помощью однокоренные слова.
  • Урок 5. В ходе Урока 5 ребенку будут представлены понятия «склонение» и «спряжение».
Тема 2
Основные корневые орфограммы
  • Урок 1. На Уроке 1 ученик запомнит правило написания безударных гласных в корне.
  • Урок 2. По окончании Урока 2 он будет уверенно подбирать проверочные слова для корней с безударными гласными.
  • Урок 3. Урок 3 посвящен правописанию оглушенных и озвонченных согласных в корнях.
  • Урок 4. На Уроке 4 ученица узнает, каким образом записывать непроизносимые согласные.
  • Урок 5. На Уроке 5 она научится применять правило о правописании «и» и «ы» после шипящих и «ц».
Тема 3
Правописание приставок
  • Урок 1. Во время Урока 1 ученик вспомнит, как отличать предлог от приставки.
  • Урок 2. На Уроке 2 он потренируется записывать наиболее частотные русские приставки и предлоги.
  • Урок 3. В ходе Урока 3 ребенок научится верно записывать согласные в приставках.
  • Урок 4. По окончании Урока 4 он сможет без ошибок писать гласные в приставках.
  • Урок 5. Урок 5 посвящен тренировке написания приставок на «з» и «с».
Тема 4
Правописание приставок (продолжение)
  • Урок 1. Во время Урока 1 ученик вспомнит, как писать чередующиеся согласные в приставках.
  • Урок 2. На Уроке 2 он узнает, какие буквы писать в приставке для обозначения звука «щ».
  • Урок 3. В ходе Урока 3 ребенок потренируется записывать двойные согласные на стыке приставки и корня.
  • Урок 4. По окончании Урока 4 он запомнит правило постановки твердого знака.
  • Урок 5. Урок 5 посвящен тренировке навыка постановки твердого и мягкого знаков.
Тема 5
Правописание чередующихся гласных в корне. Правописание шипящих в корне.
  • Урок 1. По окончании Урока 1 ученица сможет верно записывать гласные в корнях «скак», «скоч», «раст», «рос» и «ращ».
  • Урок 2. На Уроке 2 она научится писать корни «лаг» и «лож».
  • Урок 3. Урок 3 посвящен тренировке правописания корней «твар», «твор», «зар» и «зор».
  • Урок 4. По окончании Урока 4 ребенок запомнит правило чередования гласных «и» и «е» в корнях.
  • Урок 5. На Уроке 5 он узнает, какие гласные пишутся в корнях слов после шипящих.
Тема 6
Безударные окончания существительных и прилагательных, «ь» после шипящих
  • Урок 1. По окончании Урока 1 дети запомнят, как узнать тип склонения существительного.
  • Урок 2. На Уроке 2 они научатся без ошибок писать безударные окончания существительных, пользуясь опорными словами.
  • Урок 3. Урок 3 посвящен тренировке правописания окончаний существительных на «ия», «ие», «ий».
  • Урок 4. По окончании Урока 4 ученик запомнит правило написания безударных окончаний прилагательных.
  • Урок 5. На Уроке 5 он узнает, в каких случаях после шипящих пишется мягкий знак.
Тема 7
Правописание глаголов
  • Урок 1. На Уроке 1 ученица потренируется определять спряжение глагола.
  • Урок 2. На Уроке 2 она узнает, что в инфинитиве глаголов пишется мягкий знак.
  • Урок 3. Во время Урока 3 дети научатся верно записывать глаголы в прошедшем времени.
  • Урок 4. По окончании Урока 4 ученик запомнит правило написания «не» с глаголами.
  • Урок 5. Урок 5 посвящен повторению изученных правил написания глагольных форм.
Тема 8
Расстановка запятых в предложениях
  • Урок 1. На Уроке 1 ученик узнает, что такое однородные члены предложения, и запомнит, какие знаки препинания ставятся между ними.
  • Урок 2. На Уроке 2 он потренируется различать простые и сложные предложения.
  • Урок 3. В ходе Урока 3 дети познакомятся с частотными союзами и научатся ставить при них запятые.
  • Урок 4. По окончании Урока 4 ученик запомнит, что такое прямая речь и как она обозначается в тексте.
  • Урок 5. На Уроке 5 дети узнают, что такое обращение, и будут выделять его запятыми.