Ваш браузер устарел
Скачайте современный браузер
к списку курсов
Четыре головы художника: история русского искусства
Самостоятельные занятия
Автор курса Наталия Кузнецова
Адресат курса по истории русского искусства - ребенок, начинающий знакомство с художественной традицией. Результатом занятий станет умение узнавать и интерпретировать произведения, информация о которых входит в культурный код.
Название "Четыре головы художника" отсылает к картине Ильи Машкова, которую юному зрителю предстоит рассмотреть и "разгадать". Задания курса демонстрируют активный подход к обучению. Теоретический материал вводится в минимальном объеме, необходимом для понимания зрительного образа.
В ходе курса ученик освоит или повторит базовую искусствоведческую терминологию, используемую в средней школе на уроках МХК.
Курс включает около 1 000 заданий. Материал разбит на восемь тем. Тема делится на пять уроков. Урок состоит из пяти упражнений. Один урок ребенок осваивает за 25 - 45 минут. Точное время. которое ученик потратит на выполнение заданий, зависит от его возраста и уровня подготовки.
Требование к компьютеру или к планшету – наличие кириллической клавиатуры. Мы не предполагаем, что наш ученик вполне овладел навыками печатания. За урок ему придется впечатать всего несколько слов. В личном кабинете ребенок найдет понятную инструкцию по выполнению каждого типа упражнений.
Все задания в курсе проверяются автоматически.
Стоимость подписки на 1 месяц - 490 рублей, на 3 месяца - 1300 рублей, на 6 месяцев - 2400 рублей.
Тема 1
Человек на картине
- Урок 1. По окончании Урока 1 ребенок научится отличать портрет от других живописных жанров.
- Урок 2. В ходе Урока 2 ребенок увидит, как с помощью атрибутов портрет рассказывает о человеке.
- Урок 3. Задания Урока 3 понятно представят понятие аллегории.
- Урок 4. Выполняя задания Урока 4, дети познакомятся с иконописью.
- Урок 5. Проделав упражнения Урока 5, ученик вспомнит понятие "книжная иллюстрация".
Тема 2
Искусство и память
- Урок 1. Завершив Урок 1, ученик узнает, как и для чего выполняется рисунок с натуры .
- Урок 2. Упражнения Урока 2 познакомят детей с исторической и религиозной живописью.
- Урок 3. В ходе Урока 3 дети научатся интерпретировать скульптурные памятники.
- Урок 4. Материалы Урока 4 покажут ученику, каким образом функции памятников выполняют здания.
- Урок 5. На Уроке 5 дети вспомнят виды музеев и задачи, которые они решают.
Тема 3
Прогулки по городу
- Урок 1. Выполнив Урок 1, ученик узнает, как были устроены города в Древней Руси .
- Урок 2. По окончании Урока 2 дети запомнят основные архитектурные особенности кремля.
- Урок 3. Упражнения Урока 3 научат ребенка различать здания по их предназначению.
- Урок 4. Проделав задания Урока 4, ученик запомнит основные виды колонн.
- Урок 5. Завершив Урок 4, ребенок научится рассматривать станции метро как памятник искусства.
Тема 4
Как устроен дом
- Урок 1. В ходе Урока 1 ученик изучит внутреннее устройство дворца.
- Урок 2. На Уроке 2 дети узнают, из каких частей состоит традиционный крестьянский дом.
- Урок 3. Задания Урока 4 показывают детям, как устроены дома в городе.
- Урок 4. На Уроке 4 ученики вспомнят, из чего складывается интерьер.
- Урок 5. По окончании Урока 5 дети запомнят предназначение старинных предметов домашней утвари.
Тема 5
О красивых вещах
- Урок 1. Как одевались на Руси.
- Урок 2. Упражнения Урока 2 научат ребенка по одежде узнавать персонажа до и после петровских времен.
- Урок 3. В ходе Урока 3 ученики запомнят детали костюма российских правителей.
- Урок 4. На Уроке 4 ребенок увидит отличия театрального костюма от повседневной одежды .
- Урок 5. В ходе Урока 4 дети научатся различать старинные российские ордена.
Тема 6
Революции в искусстве
- Урок 1. По окончании Урока 1 дети узнают, как повлияли на искусство реформы Петра I.
- Урок 2. Упражнения Урока 2 познакомят детей с терминами "сентиментализм" и "романтизм".
- Урок 3. По окончании Урока 3 ребенок сумеет найти в ряду других произведений значимые картины передвижников.
- Урок 4. В ходе Урока 4 дети начнут знакомство с концепцией "искусства для искусства" .
- Урок 5. На Уроке 5 ученики рассмотрят произведения кубистов начала XX века.
Тема 7
Знакомься: художник
- Урок 1. На Уроке 1 ученики "расшифруют" иконы Феофана Грека, Андрея Рублёва и Дионисия.
- Урок 2. На Уроке 2 дети научатся понимать картины Федотова и Венецианова .
- Урок 3. По окончании Урока 3 ученики будут иметь представление о произведениях Брюллова и Иванова.
- Урок 4. Упражнения Урока 4 познакомят учеников с творчеством Крамского и Куинджи.
- Урок 5. Выполнив задания Урока 5, ребенок вспомнит черты художественных миров Серова и Врубеля.
Тема 8
А теперь повторим!
- Урок 1. В ходе Урока 1 ученики вспомнят сведения, которые получили о русской архитектуре.
- Урок 2. Материалы Урока 2 посвящены повторению темы "Скульптура".
- Урок 3. На Уроке 3 ребенок еще раз проанализирует ключевые живописные полотна.
- Урок 4. В Уроке 4 дети вспомнят все, что узнали о графике.
- Урок 5. В ходе Урока 5 ученики откроют новые детали знакомых произведений декоративно-прикладного искусства.
