Ваш браузер устарел

Скачайте современный браузер

Интерактивные занятия
по русскому языку и культуре
для детей и подростков

"Если централизованное реформаторство ослабляется, у учителей и директоров появляется больше возможностей что-то делать самим. Вот тогда и рождается самое интересное". Директор Центра истории России Нового времени НИУ ВШЭ Игорь Игоревич Федюкин рассказывает об истории образовательных реформ.

Срочно переписать программы по литературе! А может быть, установить "мораторий на реформы" и дать учителям поработать лет десять без придуманных "наверху" преобразований? Под руководством доцента Школы истории НИУ ВШЭ Игоря Федюкина анализируем исторический опыт и оцениваем перспективы развития школьной системы.

Подробнее...

"Оценивание должно проводиться в интересах ребёнка". Научный сотрудник Центра психометрики и измерений в образовании НИУ ВШЭ Инна Вениаминовна Антипкина объясняет, почему без тестирования невозможно развитие образования.

Вы за тестирование или против? С точки зрения Инны Вениаминовны Антипкиной этот вопрос лишён смысла: тестирование - не предмет споров! Это доказавший свою эффективность инструмент сбора и анализа данных о системе образования. Тесты равно полезны ученикам, их родителям и учителям. Главное, чтобы они служили для диагностики, а не для поощрений или наказаний!

Подробнее...

"Больше читать поэтических текстов, больше разбирать те, которые хочется продолжать". Благодаря поэту и художнику Андрею Черкасову начинаем понимать, как развить талант юного сочинителя.

Лауреат многочисленных литературных премий поэт Андрей Черкасов очень убедительно доказывает: поэзия XXI века - это "шкатулка с секретом". Самое увлекательное занятие для родителей с детьми - вместе подбирать к ней ключи: пригодятся и смартфоны, и томики Пушкина, и даже Telegram-бот!

Подробнее...

"Сейчас нам читать это и смешно, и страшно". Исследовательница детской литературы Ольга Виноградова показывает, как изменились книги для детей за последнюю сотню лет.

Старик Хоттабыч - следствие травмы советского человека 1930-х годов; "Детский мир" - это не магазин, а лучшее издательство "оттепели"; книжки-картинки - любимое чтение взрослых XXI века. Спорим, что вы не знали и половины фактов, которые приводит наша собеседница? А сколько она называет имён! Во время интервью только и успевали ставить заметки: обсудить с бабушкой, дать выучить ребёнку, прочитать самому.

Подробнее...

"Компьютер по-прежнему не думает за человека". Сотрудник Центра цифровых гуманитарных исследований НИУ ВШЭ кандидат филологических наук Борис Орехов рассказывает о самых современных методах работы с художественнмы текстом.

Это интервью разрушает множество стереотипов! Гуманитарию незачем учить математику? Неправда. Совсем скоро учителя литературы заменит компьютер? Снова нет. Компьютерная программа не сможет сочинить стихотворение? Вы неправы. Под руководством доцента Школы лингвистики НИУ ВШЭ Бориса Валерьевича Орехова открываем чудесный мир старинных книг и новых технологий.

Подробнее...

"Мы обязательно должны проверять, насколько уважительно в школе относятся к детям". Директор Центра изучения образовательной политики Московской Высшей школы социальных и экономических наук Елена Анатольевна Ленская предлагает очень непривычные способы оценки работы учителей и детей.

Класс для одарённых - башня из слоновой кости, ВПР - способ фильтровать детей, олимпиады - лазейка для коррупционеров. Вы согласны? Удивлены? Шокированы? Прочитайте аргументы, которыми Елена Анатольевна Ленская обосновывает свою позицию, и, вполне возможно, её мнение покажется вам очень близким.

Подробнее...

"Вблизи произведений современных художников открываются невероятные образовательные возможности". Вместе со старшим научным сотрудником Школы Актуальных Гуманитарных Исследований РАНХиГС Юлией Лидерман размышляем о том, как включить современное искусство в школьное образование.

Если вы, как и мы, побаиваетесь вести ребёнка на перформанс современного художника, срочно читайте интервью с кандидатом культурологии Юлией Лидерман! Наша собеседница очень убедительно объясняет, почему детям совершенно необходимо встречаться с современным искусством.

Подробнее...

"Просторечие - это авангард развития языка". Доцент кафедры русского языка филологического факультета МГУ Анна Птенцова учит родителей уважать детский сленг, а детей - не бояться языка взрослой классики.

Вы знали, что Кирилл изобрёл не кириллицу, а глаголицу, "время" у Пушкина значит "погода", а Набоков считает "кофе" существительным среднего рода? Вместе с лингвистом Анной Владимировной Птенцовой заглядываем в прошлое русского языка и предсказываем его будущее.

Подробнее...

"Мне никого не приходится уговаривать!" Да-да, вы не ослышались! Якутские дети очень осознанно относятся к урокам русского. О прелестях и трудностях работы с детьми-билингвами рассказывает преподавательница "Саха политехнического лицея" Людмила Ивановна Оконешникова.

Почему в городе проще учить русскому языку, чем в улусе? И вообще - что такое улус? Почему помещик Троекуров приводит в изумление якутских детей? Почему на уроках литературы смотрят мультфильмы? Объясняет кандидат педагогических наук Людмила Ивановна Оконешникова.

Подробнее...

Начните заниматься прямо сейчас

Попробовать